彩色的花，什么花是彩色的就像七色花一样 -雷速体育

1，什么花是彩色的就像七色花一样

花的颜色是由花里面所含的花青素种类和含量多少决定的，在我的印象中，好像没有一种花是具备七种颜色的，但有的花在不同的生长时期显示出来的颜色是不同的，也接近七色花的概念，我觉得现实中三色堇所具备的多彩感更强。

2，世界上真的有彩色玫瑰花吗

有的。超绚的彩虹玫瑰花，一朵花上的每个花瓣都颜色不同，但却绝非纸花或者塑料花，而是货真价值的有着水分的新鲜花朵。具体实现原理是在花茎不同部分注射不同颜色和剂量的鲜花染色剂控制每个花瓣的颜色，最终呈现出绚丽的彩虹花瓣。原理很简单，听起来你也许会觉得这就跟在屁股上打针一样，不过这可是很有技术含量的。扩展资料；玫瑰花的养殖方法1、温度：它较喜温暖环境，最好在12-28℃之间，能适应的最低气温为5℃。若再低会冻坏植物，严重的话会导致植物死亡。2、光线：它比较喜光，在生长过程中要保证每天最少在阳光下4个小时，也不能长时间放在光照下，不然叶片会发黄。3、用肥：对肥料要求不高，可以施复合肥，但是每次要少施点，勤施。4、浇水：它喜水，浇水时看盆土干了再浇，不干就不要浇，但是要注意不能积水，而且它还不耐涝，若是水分不够会引起叶片掉落。参考资料来源；百度百科-彩色玫瑰

3，有没有彩色的花呀

　　有彩色的花。　　变叶木，亦称变色月桂(variegated laurel)。大戟科(euphorbiaceae)灌木或小乔木，学名codiaeum variegatum。叶革质，色彩鲜豔、光亮。常盆栽，在热带为灌丛。原产马来西亚及太平洋地区。可高达6公尺(20呎)。叶片含花青素，单色或绿、黄、白、橙、粉红、红、大红及紫等，诸色相杂。叶长10～15公分(4～6吋)，形态因品种不同而异，呈细长线形、披针形、卵形或有深裂。变叶木以其叶片形色而得名，其叶形有披针形、卵形、椭圆形，还有波浪起伏状、扭曲状等等。其叶色有亮绿色、白色、灰色、红色、淡红色、深红色、紫色、黄色、黄红色等。　　以上均为彩色　　紫茉莉（学名：mirabilis jalapa l.）：草本，高可达1米。根肥粗，倒圆锥形，黑色或黑褐色。茎直立，圆柱形，多分枝，无毛或疏生细柔毛，节稍膨大。叶片卵形或卵状三角形，全缘，两面均无毛，脉隆起。花常数朵簇生枝端，总苞钟形，长约1厘米，5裂，裂片三角状卵形；花被紫红色、黄色、白色或杂色，高脚碟状，筒部长2-6厘米，檐部直径2.5-3厘米，5浅裂；花午后开放，有香气，次日午前凋萎。瘦果球形，直径5-8毫米，革质，黑色，表面具皱纹；种子胚乳白粉质。花期6-10月，果期8-11月。　　木芙蓉（hibiscus mutabilis linn.）又名芙蓉花、拒霜花、木莲、地芙蓉、华木，原产中国。其喜温暖、湿润环境，不耐寒，忌干旱，耐水湿。对土壤要求不高，瘠薄土地亦可生长。为锦葵科、木槿属落叶灌木或小乔木。花于枝端叶腋间单生。花、叶均可入药，有清热解毒，消肿排脓，凉血止血之效。木芙蓉还是成都市市花，其花语为纤细之美，贞操，纯洁。

4，家里阳光足就养哪几种彩色花好养又好看

家里阳光足，就养哪几种彩色花，好养又好看？大家在花园里养花，喜欢种五颜六色的彩色的花，给出不一样的花来非常的漂亮，肯定要给大伙儿详细介绍的是4种彩色的花，他本身自己叶片颜色便是带彩色的，只需家中光照充足，您就可以养它，他们易养又漂亮，叶片内置彩色，十分的美，您可以去试着养一下。1，花叶络石花叶络石是属于络石藤，它的叶片带上翠绿色、乳白色、淡黄色，见光充裕还会出现粉的颜色，非常的漂亮，他是属于蔓生植物，能够栽到吊盆里去垂吊出来养，还可以找一个支撑架让他去攀登，生长十分的迅速，保养特别的简易，只须要养上一盆就能有多种多样颜色，配搭下去非常的漂亮。大家养它要确保光照充裕，见光充裕它的叶片颜色越丰富多彩，平时浇灌盆景土即将晾干及时的给他浇过，化肥得话不用过多，一个月为他填补上一到2次，只需温度挺高，长时间使用化肥，在家中养他只需温度不少于零度，它就可以没问题的生长发育。2，彩春锋这儿常说的彩春锋便是大戟科的彩麒麟，它的叶片形状如同高山一样，十分的美，并且它的叶片在见光的前提下会展现出粉红色、翠绿色、乳白色等的颜色，他是属于白主龙骨变异之后缀化的品种，本身的叶片是带着乳白色、浅绿色、深蓝色，见光充裕顶端就会变成红颜色。因此它的叶片的颜色都是比较丰富的，我们看到的是他单独的一个叶片，养在家中很简单，确保用大盆，透气性能好的土壤层，提议我们使用颗粒物五到七成的，平时浇灌得话，等花土晾干再去给它浇灌，确保光照的充裕，在家中只需温度不少于五度，他都可以没问题的生长发育。3，艳日辉艳日辉是属于莲花掌属的绿色植物，我们可以把它解释为魔法师的一个品种，它叶片假如不见光是绿颜色的，在成长的前提下，在光照充裕的前提下，叶片就会从里面逐渐变成一种黄颜色，白颜色，见光照强度还会出现一定的粉颜色，非常的漂亮，它也是属于一种叶片会掉色的品种，并且它非常的好养，价格低。大家养它一定要记住，只需温度不高于30度，盆景土晾干及时的浇过，易患光照，叶片就会有彩色，在高温天气的时候假如在室内缺光，它就会完全的变成绿颜色，夏天尽量少浇灌或者不浇灌，化肥不必给他用，就可以踏实的渡过夏天。4，雅乐之舞雅乐之舞是金枝玉叶的一个变异，她是金枝玉叶出锦的一个品种，叶片带上翠绿色带上乳白色，在见光的前提下，叶片的边沿还会继续变成一种粉颜色，非常的漂亮，但是我们买的时候一定要辨别清晰，不要买到金枝玉叶打过药的药锦幼苗，这类幼苗在家中种不活，如果你购买到对版的雅乐之舞，放进太阳光下边去，用大盆透气性能好的土壤层，平时盆景土晾干及时地浇过，它在您家中就可以持续的生长发育，叶片的颜色非常的漂亮。这四种绿色植物都是叶片内置多种多样颜色的，属于彩色花，非常的好养，大家只需家中光照足，用透气性能好的土壤层，平时易患光的前提下再去按时一个月填补上一到2次化肥，它就可以没问题的生长发育，只需温度不少于零度，她们就不会出现冻疮的情况。

5，彩色的花大班教案

　　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的《彩色的花》大班教案，希望能够帮助到大家。《彩色的花》大班教案1 　　目标：　　1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。　　2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。　　3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。　　准备：　　各色泥塑材料、泥工板。　　过程：　　一、欣赏泥工作品：彩色的花　　师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？(引导幼儿观察材料) 　　师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？　　师：仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不同的地方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面）　　小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。　　二、示范彩色的花　　师：那这个泥塑花要怎么做呢？（幼儿自主考虑）　　小结：（示范制作花的过程）原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。　　师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？　　三、幼儿自主制作彩色的花　　师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？　　现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽？　　四、展示作品，交流评价　　师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么？　　剪纸活动：花儿朵朵　　目标：　　1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。　　2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。　　3．能共同合理地使用各种工具、材料。准备：　　1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。　　2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。　　3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。　　4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。过程：　　1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。　　师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? 　　幼：梅香骑马。　　幼：用的是累加剪纸的方法。 2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。　　(1)初步整体欣赏作品。　　师：这些蝴蝶是什么样子的? 　　幼：大小不一样，飞的方向不一样。　　幼：有红色的、黄色的、蓝色的。　　师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮? 　　幼：我最喜欢红色的蝴蝶。　　幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。　　幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。　　师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的? 　　幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。　　(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。　　师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。　　(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。) 　　师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。　　现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢? 　　幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。　　师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢? 　　幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。　　师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。　　(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。　　师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的? 　　幼：小翅膀上的花纹是三层的。　　幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。　　师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。　　3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。　　(1)共同讨论制作方法。　　师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的.花呢? 　　幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花…… 　　师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。　　幼：最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花蕊。　　师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗? 　　幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。　　幼：最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。　　(2)尝试制作。　　师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。　　(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上) 　　4．师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。　　师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮? 　　幼：荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。　　幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形状。　　师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。《彩色的花》大班教案2 　　活动目标：　　1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作各种形态的花朵。　　2、综合运用搓、团、压扁、拉长等技能，拼出花、茎、叶。　　3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。　　活动准备：幼儿用书人手一本。橡皮泥，泥工板　　活动过程：　　1、打开幼儿用书，引导幼儿欣赏用橡皮泥塑造的各种形态的花。　　教师：瞧！这里的花多美丽呀！您知道它是用什么表现出来的吗？　　2、教师和幼儿共同探索不同形象花朵的技法。　　教师：你最喜欢哪一朵花？这朵花是什么样子的？怎样做呢？　　可以让幼儿上来边讲解边示范做花的基本方法，也可以由幼儿说教师示范，让幼儿了解制作花朵的基本方法和步骤。　　3、幼儿尝试用泥设计制作自己喜欢的花朵。　　教师：你最喜欢哪一朵花，可以做哪一朵花。　　教师在幼儿探索活动中，观察了解幼儿的制作情况，并进行个别辅导，鼓励幼儿积极动脑，大胆操作，勇敢克服困难。　　4、幼儿花卉展览。　　教师：我们小朋友真能干，做出了这么多漂亮的花，我们来举办一个"美丽的花卉展览"！　　展示幼儿在泥工板上制作的花卉，表扬有创意的幼儿作品。《彩色的花》大班教案3 　　活动目标　　1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。　　2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。　　3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。　　活动准备　　各色泥塑材料、废旧蛋糕盒。　　活动过程　　一、欣赏泥工作品：彩色的花　　师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？（引导幼儿观察材料）　　师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？　　师：仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不同的地方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面）　　小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。　　二、示范彩色的花　　师：那这个泥塑花要怎么做呢？（幼儿自主考虑）　　小结：（示范制作花的过程）原来这个泥塑花是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。　　师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？　　三、幼儿自主制作彩色的花　　师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？　　现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽？　　四、展示作品，交流评价　　师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么？　　活动反思　　一本图画书，是通过文字和图画共同叙述一个完整的故事，是文图协奏的一门艺术。推荐图画书给孩子阅读，首先要引起孩子的阅读兴趣，色彩鲜明的图画书无疑是激发兴趣最好的选择。继上节课《你是我最好的朋友》绘本书的色彩交流后，本节课我在开课时继续交流“你喜欢什么颜色的花？”孩子们因为已有的色彩认知，所以对色彩代表的意义非常了解，说出理由令我惊喜。看来对于花的喜欢皆因色彩而来。观察封面，认识环衬，细想扉页，不放过图画书的每一个细节，激发了孩子对“壁画法”绘制图画书的想象力。　　在为孩子创造了宽松的阅读环境后，我利用“猜”故事，“说”故事，“编”故事等多种形式引起孩子的阅读动力，感知图画书的魅力。猜故事能激发孩子的阅读兴趣，发挥想象力地读图，引导孩子根据已有图画信息猜测，通过观察小动物们的表情体会他们的内心，通过彩虹色花的姿态体会它的心情，通过云彩颜色的对比，体会彩虹色花一次次的帮助别人而自己却日渐枯萎的状态，体会它甘于奉献的精神。从“我和小老师讲故事”环节到孩子们“自读对话”环节时，我引导孩子们可以把自己想象成小老鼠，看看彩虹色花的样子，想象此时她的心理，体会它的心情。孩子读过后很容易理解“帮助别人，自己也很快乐”的主题。　　其次是要教给孩子一定的阅读方法。在看图画，猜故事的过程中渗透方法指导，才能够不露痕迹地训练学生仔细观察和展开想象的能力。在读完彩虹色的花帮助小刺猬一节时，我将所有曾经被彩虹色帮助过的小动物一一列举出来，小蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬。我动情的叙述它们曾经被帮助的情形，引导孩子有感情地朗读彩虹色的花说过的最多的一句话“我能帮你什么忙吗？”感受这朵彩虹色花的美好品质：乐于助人、善良、有爱心、慷慨大方……，同时想象此时已经失去所有花瓣的彩虹色的花的心里，孩子们记住了它“甘于奉献”的美好品质。随后在仿编故事《第二朵彩虹色的花》时，编写小乌龟与彩虹色的花对话时就得心应手了。　　第三，阅读要学会交流，只有与读者共同交流，才能从一本书中看到更多的意义，因此，在教学过程中，让“小老师”与孩子们交流，让孩子之间相互交流，让孩子与故事中的小动物交流，从而提升孩子的阅读质量，使孩子学会领悟。这本图画书的教学难点的是使孩子明白“乐于助人”“甘于奉献”的意义。在读到大雪覆盖了所有的一切时，天空中升起一道彩虹色的光芒，小动物们望着光芒心里暖暖的，它们想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助……我设计了让孩子们把小动物们被彩虹色的花帮助后发生的故事讲给组内的同学听，讲给彩虹色的花听的交流环节作文，在组内同学的相互启发下，一封封感谢之词溢满教室。　　绘本课不仅让孩子能看懂图，感受图画的魅力，更能从精炼的语言文字中得到启发，本节课在最后一环节引导孩子仿编绘本时，孩子们的语言受图画限制，虽然我给出了仿编的格式，但还是出现了仿编语言的匮乏。认真分析后，还是觉得前面的对话朗读铺垫不够，孩子们喜欢沉浸在文字带来的意境中，但是对于文字本身的重视不够，尤其是对话描写的形式还是有点儿难度，以后的绘本阅读中重视对话描写，加强对话描写的仿说。

文章tag：什么